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miércoles, 19 de marzo de 2014

lunes, 3 de marzo de 2014

Muy recomendable para trabajar la coeducación en inglés y las TIC es esta página que recibió el tercer premio en los premios Rosa Regás de materiales coeducativos. Contiene textos y multiples enlaces.


domingo, 2 de marzo de 2014

Goldieblox contra las princesas

Goldieblox es el nombre de una marca de juguetes destinada a dar que hablar. En unos tiempos en que los juguetes de las niñas son más rosas que nunca y la publicidad televisiva  las invita a ser barbies o princesas  esta pequeña empresa de juguetes educativos de San Francisco dirigida por Debbie Sterling, ingeniera en la Universidad de Stanford decidió romper con los estereotipos sexistas .  GoldieBlox, el producto (, consiste básicamente en una colección de juegos de construcción acompañados de una serie de libros protagonizados por Goldie, la chica inventora, y sus amigos. Juegos pensados para motivar a las niñas a desarrollar su potencial intelectual y hacerles ver que pueden construir cualquier cosa que se les pase por la imaginación, desmontando de paso los tópicos en torno a lo que las chicas deben o no deben ser y a qué se les vende cuando son pequeñas.

En este modelo de examen  de las PAU  andaluzas se analiza en inglés el fenómeno GoldieBlox.

An engineering game for girls

1. Debbie Sterling, a US engineer who became increasingly frustrated by the very high percentage of men in his profession, thought that something should be done about it. "Only 11% of engineers are women and girls start losing interest in science when they are very young" she writes on her blog. "This is quite worrying and we should try to change that statistic. She wanted young girls to become more interested in science and engineering so she decided to put her ideas into practice and created GoldieBlox, a game aimed at girls between five and nine years old, that is half way between a story book and a construction kit. The heroine in the story book is a girl named Goldie that has to face a number of engineering challenges¬ – assisted by her trusty friends Nacho the dog, and Katinka, the dolphin ballerina.
Sterling spent a year researching different ways to get girls interested in construction toys, fearing that Lego and nMeccano had not managed to do so. "The question was quite simple: boys have spatial attitudes and they like building things; girls, on the other hand, have better verbal capacities and they prefer reading stories," she says. "So I thought we could put those two things together, spatial plus verbal, book series plus building tools."The research also suggested that girls are not satisfied with the building alone – they want to know the reason behind it. “Girls aren't just interested in 'what' they're building, they want to know 'why' they are building it”, says Sterling.
“Goldie'sstories relate to girls' interests because her machines solve real problems and help her friends. The result: girls love it” 

I * COMPREHENSION (4 points: questions 1-3, 1 point each; 4-5, 0.5 points each)
Answer questions 1-3 according to the information given in the text. Use your own words.
1. Why was Debbie Sterling not very happy at her work?
2. What is the purpose of GoldieBlox?
3. What is the difference between GoldieBlox and other traditional construction games?
ARE THESE STATEMENTS TRUE OR FALSE? JUSTIFY YOUR ANSWERS WITH THE PRECISE WORDS OR PHRASES FROM THE TEXT, OR
USE YOUR OWN WORDS.
4. GoldieBlox is a game specifically designed for girls.
5. The heroine in GoldieBlox works on her own.
II * USE OF ENGLISH (3 points; questions 6-9, 0.25 points each; 10-13, 0.5 points each)
6. GIVE ONE OPPOSITE FOR “polite”.
7. WHICH WORD IS NOT AN ADJECTIVE? “Fearful / mouthful / thoughtful / grateful”.
8. FIND IN THE TEXT THE WORD WHICH HAS THE FOLLOWING DEFINITION: “causing distress or anxiety”.
9. GIVE AN ADJECTIVE WITH THE SAME ROOT AS “rely” (NOUN).
10. TURN THE FOLLOWING SENTENCE INTO THE PASSIVE VOICE.
Parents should not allow boys to stay out longer than girls
11. FILL IN THE GAP WITH A CORRECT FORM OF THE VERB IN BRACKETS.
You ________________ better qualifications, if you studied harder. (have)
12. JOIN THE FOLLOWING SENTENCES USING A RELATIVE. MAKE CHANGES IF NECESSARY.
I invited the girl to play with me. The girl’s brother is my neighbour.
13 FILL IN THE GAP WITH THE CORRECT OPTION.
He stopped…………………several years ago. His doctor advised him to do so.
a) to drink b) drinking c) drink
III * PRODUCTION (3 points)
14. Write a composition of approximately 120 WORDS ABOUT THE TOPIC PROPOSED. yOU MUST Focus strictly on IT:
Should boys and girls play with the same toys? Why?
1



lunes, 16 de diciembre de 2013

Reparto de tareas domésticas:hombres mujeres

  • La mujer sigue asumiendo el 80% de los trabajos caseros
  • La mayoría de los hombres reconoce que no hace lo suficiente en casa
  • El reparto de las tareas domésticas origina la mitad de las disputas conyugales
 

Las tareas del hogar dividen a las parejas

Publicado el 05-02-2009 , por Expansión.com 

Más de la mitad de las parejas españolas discuten por el reparto de las tareas domésticas, cinco puntos por encima de la media europea, cifra que se incrementa en las parejas jóvenes y alcanza el 60%.
Literalmente, esa distribución de tareas es "fuente de tensión" en los hogares de España, país donde el reparto de tareas es de lo menos igualitario, por delante sólo de Italia. Estos datos, porcedentes de un informe elaborado por el instituto Ipsos, muestran sin embargo que la pareja española parece haber comenzado "una revolución", ya que el 69% de los españoles reconocen que "deberían colaborar más".
El estudio, que analiza la conducta de 2.009 ciudadanos mayores de 18 años de España, Francia, Italia y Reino Unido que viven en pareja y fueron entrevistados en enero, muestra que el 75% de los padres españoles fomentan entre sus hijos la colaboración con las tareas del hogar, por lo que aventajan en diez puntos a sus colegas europeos.
Plancha y wc, lo peor
Sacar la basura, hacer la compra, cocinar y lavar los platos son los quehaceres preferidos por los entrevistados -tareas que realizan sin protestar en el 50% de los casos-, mientras que planchar y limpiar el baño son las más detestadas. Este orden de preferencias se cumple también para el caso español, ya que el 77% saca la basura, el 76% hace la compra y el 58% compra y lava los platos, mientras que sólo el 21% plancha, el 26% limpia el baño y el 36% pone la lavadora, según el sondeo.
No obstante, el informe revela que los hombres "embellecen" esta situación, ya que muchas de las entrevistadas apuntan que los hombres colaboran menos de lo que dicen en al menos ocho de cada nueve tareas y también protestan más. "Si las disputas son tan frecuentes en el seno de las parejas españolas", reza el estudio de Ipsos, "es también porque los hombres utilizan muchas estratagemas" para librarse de colaborar, por lo que se sitúan a la cabeza de los europeos en el uso de estos trucos.
Excusas mutuas
Según las mujeres entrevistadas, las excusas más utilizadas por sus parejas son "estar cansado, suplicar, esconderse o salir de casa y hacer un chantaje", mientras que los hombres cuando no colaboran prometen ser más atentos con sus compañeras o realizarlas la próxima vez. Además, el informe destaca que si los españoles cambian, será también para mejorar su imagen delante de sus compañeras, ya que un hombre que colabora en las tareas del hogar es "más guapo" -en el 82% de los casos- y "más sexy" -en el 48%-.

En general, la mitad de los europeos sienten que se ocupan de más tareas que su pareja, fundamentalmente mujeres, de las que el 73% señalan hacer "más" que su compañero y el 52%, "mucho más". Por su parte, sólo el 17% de los interrogados afirman que el reparto de las tareas está "perfectamente equilibrado", entre los que destacan los británicos, ya que el 26% apunta "colaborar en la misma medida que su pareja".
De esta forma, en Francia y en Reino Unido los hombres hacen "más esfuerzos" para colaborar en las tareas del hogar, mientras que Italia es el país donde el reparto de tareas provoca más disputas en el seno de la pareja.
 La sociedad de los países del primer mundo ha cambiado mucho en los últimos años. La mujer se ha incorporado masivamente al mercado laboral, lo que ha provocado un cataclismo en los roles familiares. Las tareas que históricamente llevaban a cabo las mujeres, ahora hay que repartirlas y en ese reparto se halla el epicentro de la mayoría de las discusiones conyugales.

En Documentos TV  "Hasta que el hogar nos separe",  plantea con humor los distintos puntos de vista y hace evidentes las contradicciones entre los hombres y mujeres de varias parejas de diferentes edades, nivel social y cultural.



Fallo del concurso de relatos: desmontando el amor romántico.

PRIMER PREMIO DEL CONCURSO DE RELATOS: DESMONTANDO EL AMOR ROMÁNTICO 

 

¡POR FIN!  Ya tenemos ganadora del concurso de relatos DESMONTANDO EL AMOR ROMÁNTICO.
 

DESMONTANDO
EL AMOR ROMÁNTICO

CONCURSO
DE
RELATOS
BASES
  1. Participantes: alumnado matriculado en el IES Caura en 2º ciclo de ESO y Bachillerato.
  2. Condición: El relato debe contener al menos uno de los siguientes fragmentos y tratar el tema de la violencia de género:

I.“... Siendo la persona que estuviese matándote, alguien a quien amaras, no tendrías más opción que seguir. ¿Cómo podrías correr, cómo podrías luchar, cuando al hacerlo lastimarías a tu amado? Si tu vida fuera todo lo que tuvieras que darle a tu amado, ¿Cómo podrías negársela? ¿Si fuera alguien a quien realmente amaras?”

II. Y de ese modo el león se enamoró de la oveja... Qué oveja tan estúpida! ¡Qué león tan morboso y masoquista”

III.“Nunca olvides que soy más peligroso para ti de lo que lo soy para cualquier otra persona”

IV. La Sumisa se comportará en todo momento con respeto y humildad. Debe comprender que su conducta influye directamente en la del Amo. Será responsable de cualquier fechoría, maldad y mala conducta que lleve a cabo cuando el Amo no esté presente. El incumplimiento de cualquiera de las normas anteriores será inmediatamente castigado, y el Amo determinará la naturaleza del castigo.

  1. Presentación: folio en blanco, a ordenador, tamaño de la letra 12, con nombre, apellido y grupo de la persona participante.
  2. Fecha máxima de entrega: viernes 15 de noviembre.
  3. Lugar de entrega: en la biblioteca o a cualquier profesor de Lengua.
ESTE CARTEL ESTÁ PUBLICADO EN EL BLOG PARA QUE COPIÉIS LOS TEXTOS


La ganadora es la alumna ANA MUÑOZ ROMERO y este es el relato ganador:
TE QUIERO, PERO YO NO
De todos modos siendo la persona que estuviese matándote, alguien a quien amaras, no tendrías más opción que seguir. ¿Cómo podrías correr, cómo podrías luchar, cuando al hacerlo lastimarías a tu amado? Si tu vida fuera todo lo que tuvieras que darle a tu amado, ¿cómo podrías negársela si fuera alguien a quien realmente amaras? Aunque él no te quisiera y solo hubiese estado utilizándote para complacer sus deseos, ¿cómo huir ahora que has caído en la trampa? No hay vuelta atrás una vez que estás en su terreno, ya que él no te dejará escapar. Sé que tú lo quieres, pero es un amor no correspondido, él no lo ha hecho y ya nunca lo hará, y recuerda que lo que sucede una vez, siempre sucede una vez más, te lastimará hasta no poder hacerte más daño, acabará matándote, así que ... sigue así, agacha la cabeza y cumple sus órdenes o si no, ya sabes que hay otra solución... -decía tu conciencia.

Estás temiendo que tu marido llegue de trabajar, te gusta el silencio y él todo lo que hace es gritar, también odias que critique tu trabajo y es algo que también se le da muy bien, cuando tu esposo llegó le serviste su plato de comida, su vaso de vino, y le pusiste el fútbol en la televisión, le tenías preparado un baño de agua caliente y aún así algo habrías hecho mal, en efecto para el paladar de aquel caballero la comida estaba salada y ese no era el vino de siempre, debido a ello este empezó a gritar: ¡Me llevo todo el día trabajando y sabes para qué! ¿eh? No lo sabes ¿verdad?, pero ¿a que sí sabes que soy más peligroso para tí de lo que lo puedo ser para otra persona? y además, ¡creo que te conviene tenerme muy contento o si no ya sabes lo que hay!, ¿me has oído?

Sí, respondiste. Preparaste otra comida y él bajó a comprar el vino, entonces ya estabas harta y no podías más, cogiste un bote de pastillas y las machacaste y cuando tu marido llegó de comprar el vino se lo serviste y "le echaste a la comida la sal que faltaba", supiste enfrentarte al peligro y venciste al miedo y a tu subconsciente.

Después de esto fuiste a casa de tu madre donde dormía tu hijo, le diste un beso en la frente y te marchaste. Tras ello, te dirigiste a la comisaría más cercana, donde te entregaste, tras contarle a la policía lo sucedido. Terminaste tu historia diciendo: Esta vez el cordero se comió al lobo.

FIN
(Mostramos nuestro agradecimiento al alumno José Luis Franco, que ha sido el "copista" del relato ganador)

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El segundo puesto lo ha obtenido José Joaquín Comitre Palacios, con este relato sin título:


Estaba de camping con mi amigo Brad. Estábamos solos en medio del bosque cogidos de la mano y caminando sin rumbo. Caminábamos y hablábamos de cosas raras que sucedían, historias de viajes a otros países... estábamos bien, solo los dos, y nadie más. Llegamos a una arboleda que quedaba al borde de un precipicio. Se veía el atardecer entre las montañas. No era el atardecer naranja y luminoso que se ve todas las tardes. El sol estaba cubierto de nubes y le daba a la tierra un color gris pálido. me puse delante suya . Le hablé de lo guapo y esbelto que era. Me disponía a romper el hielo. Él era un chico del montón, no era ningún deportista, pero tampoco se pasaba el día enganchado a la tele. Tenía el pelo de punta y color azabache. Pómulos altos, ojos escarlatas y labio superior prominente le daba un aspecto fuerte y duro, pero a la vez sensible y débil. Siempre le gustaba llevar una cazadora negra, una camisa negra, unos vaqueros negros y unas botas negras, le encantaba el negro. Me acerqué a él, acariciándole su mejilla pálida con la luz del sol. No dije nada. Ni una palabra, me acercaba cada vez más a él, sin pausa pero sin prisa. Cuando estaba rozando ya sus labios, se apartó de mí. Le miré incrédula, como si no entendiera nada.
-No te puedo aceptar, porque sería engañarme a mí mismo
-Bueno, es compresible, muchas veces me ha tocado estar en tu lugar
-Vámonos, ya he tenido suficiente campo por el día de hoy.
-Venga, vamos.
Salimos del bosque y subimos a su coche. Empezó a llover al poco tiempo. Me llevó a casa. Al llegar me puse el pijama y me acosté. Al día siguiente, era lunes y tenía que ir a la universidad. Se levantó temprano, desayunó y cogió el autobús a la universidad. Era una mañana nubosa y sin sol. Después de un viaje en autobús, se encontró allí a Brad y unos cuantos chicos a su alrededor. Se acercó preocupada hacia donde se encontraban. Los demás le empujaban en el hombro cada dos por tres. Me acerqué a poner orden entre ellos.
-Mira quien viene, si es la novia de Brad.
-Cállate, Michael . No somos novios. Solo llegamos a ser amigos con derecho y punto, y mis relaciones te incumben, señor Dawkins- Le hice daño, y le dolió bastante. Yolie Dawkins, ese era el nombre de su ex-novia que lo dejó porque era un drogadicto.
-¡¡Cómo te atreves a decir eso!!- Me soltó una bofetada que me tiró al suelo. Se agachó y me cogió por los pelos. Me levantó la cabeza lo suficiente como para que le viera la cara- Como vuelvas a decir algo de ella, te juro que quemo tu casa, mato a tu familia y te violo después.
Brad le soltó una patada hacia la boca. Se cayó al suelo. Sus tres colegas rodearon a Brad, como si un grupo de leonas intentase cazar una gacela junto con su cría. Pero la gacela sabía defenderse. Me levanté del suelo. No había nadie allí, ya que era muy temprano.  Empezaron a atacar uno por uno y con ágiles movimientos, les esquivaba o contraatacaba. De repente sentí que me cogía un brazo, y cuando le iba a pedir a Brad que me ayudara, me tapó la boca y me llevó a la parte trasera de la universidad que era un pequeña y oscura calle con tres contenedores y una salida de emergencia de la universidad. Era Michael. Me tiró fuertemente contra un contenedor.
-No vas a salir de aquí sin ningún rasguño, ovejita.
-¡¡DÉJAME!!
-Si así me gusta.
-
Brad apareció detrás suya sin que se diera cuenta. Le lazó contra el contenedor de basura y le cerró la pesada tapa. Nos miramos el uno al otro y nos besamos apasionadamente. Y de ese modo el león se enamoró de la oveja... ¡Qué oveja tan estúpida! ¡Qué león tan morboso y masoquista!

jueves, 28 de noviembre de 2013

TEBEOS CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO



      En los últimos años todas las encuestas y estudios realizados entre nuestro  alumnado demuestran que su  percepción de los indicadores de violencia de género son muy bajos .  La mayoría no entiende como conductas de abuso situaciones y planteamientos que en sí mismos son ya formas de maltrato.La publicidad institucional centrada en las huellas visibles de esa violencia no ha calado ya que el resultado ha sido que han acabado percibiendo  la violencia como un hecho alejado de su entorno . En consecuencia  cuando se les pide que cuenten esas situaciones lo hacen de modo tópico: una mujer casada que sufre violencia física por su marido, que ha perdido el control puntualmente por el alcohol u otros problemas.


 Sin embargo cada vez son más frecuentes  las formas de acoso físico y psicológico que pueden sufrir las chicas de su edad y lejos de ayudar las nuevas tecnologías y las redes sociales han incrementado las formas de control de los chicos sobre sus parejas. Para concienciar les de todo esto  el mundo del cómic resulta un instrumento de enorme interés.
 Pillada por ti  es un cómic editado por el Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad, a través de la Delegación del Gobierno para la sensibilización contra la Violencia de Género.Su  autoría corresponde al magnífico tandem creativo de Cristina Durán y Miguel A. Giner y han contado con el asesoramiento de Carmen Castro sobre cómo abordar la problemática de la violencia de género con la finalidad de prevenir su aparición entre las personas más jóvenes de nuestra sociedad.
En 2011, se distribuyeron gratuitamente 20.000 ejemplares en centros educativos de toda España. Y ahora, acaba de salir un APP gratuito para el iPad y el iPhone , desarrollado por ITBOOK . El APP contiene versiones del cómic en castellano, catalán, gallego, euskera, inglés y francés.

"Podría parecer mentira, o una historieta en lugar de una historia, o algo lejano o irreal, como si la realidad no tuviera nada que ver con los dibujos que aparecen en el cómic, ni los personajes con las personas que caminan a nuestro lado, que cogen el metro o el autobús al mismo tiempo que lo hacemos nosotros o nosotras. Pero os aseguro que la historia de Olivia y Martín es verdad y que sus personajes no vienen de otro mundo ni son producto de la imaginación. Los protagonistas pueden ser cualquiera de los chicos y de las chicas con los que os encontráis habitualmente en el patio o en las aulas, en la calle o en un centro comercial. Gente conocida, chicas que se quedan pilladas por chicos que al principio son muy simpáticos, pero que después se creen dueños de ellas, que consideran que son suyas, algo que les pertenece... y dejan de ser simpáticos para volverse violentos..."
Del prólogo de Miguel Lorente Acosta
Delegado del Gobierno para la Violencia de Género.
www.mspsi.es